Éditeur : Humensis
ISBN numérique ePub: 9782130741930
Parution : 2015
Catégorisation :
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Nous vivons dans un monde problématique, sans certitudes fixes. Désormais l’expérience est celle d’un flux héraclitéen. Nous sommes devenus des marins. Les intégristes voudraient jeter l’ancre en pleine tempête et les relativistes se laisser aller au fil du courant. La seule issue est d’apprivoiser le devenir dans un processus de problématisation – dont la démarche scientifique fournit le paradigme –, processus qui articule doutes et certitudes sans remettre tout en question à chaque fois et qui permet des résultats provisoires certes mais suffisamment assurés pour progresser. Il faut donc concevoir l’éducation comme problématisation. Ce qui implique de doter les jeunes de nouveaux types de repères : boussole et cartes avec lesquels ils pourront s’orienter eux-mêmes sur le fond d’un héritage, d’une expérience transmise. Une philosophie de l’éducation inspirée de la problématologie de John Dewey et de Michel Meyer, permet un autre regard sur l’évolution des normes éducatives, sur les schèmes qui les sous-tendent, sur le savoir et la culture scolaire, sur l’émancipation.
Livre papier | 1 | Prix : 29,19 $ |
Éditeur : Harmattan
ISBN : 9782140330193
Parution : 2023
Livre papier | 1 | Prix : 29,99 $ |
Éditeur : De Boeck (Pédagogie et Formation)
ISBN : 9782804195267
Parution : 2017
Livre papier | 1 | Prix : 24,81 $ |
Éditeur : Harmattan
ISBN : 9782296341289
Parution : 2004