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Praxis de l'évaluation et de la révision des programmes publics : approches, compétences et défis

Praxis de l'évaluation et de la révision des programmes publics : approches, compétences et défis

Moktar Lamari et Johann Lucas Jacob (dir.)


Éditeur : PRESSES UNIVERSITE QUEBEC PUQ
ISBN papier: 9782760544390
ISBN numérique ePub: 9782760544413
ISBN numérique PDF: 9782760544406
Parution : 2016
Code produit : 1328729
Catégorisation : Livres / Sciences humaines / Sciences politiques / Ouvrages généraux

Formats disponibles

Format Qté. disp. Prix* Commander
Livre papier 2 Prix membre : 39,99 $
Prix non-membre : 43,00 $
x
Numérique ePub
Protection acs4***
Illimité Prix : 31,99 $
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Numérique PDF
Protection acs4***
Illimité Prix : 31,99 $
x

*Les prix sont en dollars canadien. Taxes et frais de livraison en sus.
***Ce produit est protégé en vertu des droits d'auteurs.




Description

Plus que jamais, les instances gouvernementales (fédérales, provinciales, municipales ou internationales) sont soumises à des impératifs d’optimisation de leurs politiques et de leurs programmes. Pour ce faire, l’évaluation devient un levier incontournable pour juger, réviser, ajuster et réinventer les politiques publiques. La mesure de la performance de l’action gouvernementale amène cependant son lot de pressions et de contingences avec lesquelles les évaluateurs doivent composer pour mener à terme leurs évaluations avec la rigueur et l’éthique requises. Cet ouvrage traite de la praxis de l’évaluation et de la révision des politiques publiques. Des évaluateurs et des experts de ce champ d’expertise explorent la nature et l’ampleur des défis auxquels sont confrontés les évaluateurs et les gestionnaires au Québec, au Canada et à l’international. Ils offrent des réponses inspirantes, transférables et adaptables aux exigences de la pratique évaluative dans divers secteurs d’intervention (la santé, le développement régional et international, l’innovation, le transfert de connaissances, etc.). Pas moins d’une trentaine d’approches évaluatives sont présentées, dont les évaluations formatives, sommatives, «?ascriptives?» et complexes pour n’en citer que quelques-unes. Les enseignements tirés de la lecture de ce livre seront d’une grande utilité pour renforcer les compétences évaluatives, améliorer les rapports d’évaluation ainsi que maîtriser, d’une part, les contraintes liées aux coûts, aux pressions politiques et aux délais requis par une évaluation rigoureuse et, d’autre part, la professionnalisation et la synchronisation de l’évaluation avec les impératifs des processus budgétaires, les ressources disponibles et les compétences en présence.