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La Reconnaissance professionnelle en éducation


Éditeur : Les Presses de l'Université d'Ottawa
ISBN papier: 9782760306912
ISBN numérique ePub: 9782760318137
ISBN numérique PDF: 9782760317932
Parution : 2009
Catégorisation : Livres numériques / Sciences humaines / Éducation et pédagogie / Essais et histoire de l'éducation

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Description

La recherche et la construction théorique de la reconnaissance professionnelle en éducation trouve dans ce volume sa première élaboration qui porte sur la distinction entre l’évaluation et la reconnaissance professionnelle. L’aversion pour l’évaluation dans l’éducation tient dans le fait que l’évaluation comme pratique vécue laissait à l’acteur le poids d’un regard critique, un poids trop lourd à supporter et dont les conséquences sont bien connues : pratiques de contournement et déni de l’évaluation par les évalués et les évaluateurs. La reconnaissance professionnelle devient plus attirante quand elle est le signe d’une évaluation positive, réalisant alors une reconfiguration identitaire des enseignants en formation et développement professionnel. De ce point de vue, la reconnaissance professionnelle pourrait être une nouvelle forme de l’évaluation professionnelle qui tienne compte des systèmes d’attentes interpersonnels, et qui suppose des processus de valorisation et de légitimation des qualités professionnelles en éducation.

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ISBN : 9782760317932
Parution : 2009