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Matériel obligatoire
Régulation et évaluation descompétences en enseignement : Vers la professionnalisation
Louise M. (Dir.) Bélair / Christine (Dir.) Lebel / Noêlle (Dir.) Sorin / Anne (Dir.)... Roy
Éditeur : PRESSES UNIVERSITE QUEBEC PUQ
ISBN papier: 9782760525849
Parution : 2010
Code produit : 820079
Catégorisation :
Livres /
Éducation et pédagogie /
Éducation et pédagogie /
Éducation et pédagogie
Formats disponibles
| Format | Qté. disp. | Prix* | Commander |
|---|---|---|---|
| Livre papier | 1 |
Prix membre : 27,30 $ Prix non-membre : 30,00 $ |
*Les prix sont en dollars canadien. Taxes et frais de livraison en sus.
Description
Les décisions prises dans chaque activité d´enseignement à propos des niveaux de compétences à atteindre par les futurs enseignants et enseignantes participent à leur éventuelle accréditation dans le métier. D´où l´importance d´étudier la validité de ces décisions. Des chercheurs en éducation de l´Université du Québec à Trois-Rivières et de la Haute école pédagogique de Lausanne se sont rencontrés pour réfléchir à ce sujet. Les cours théoriques ne permettent-ils pas tout au plus de prédire un niveau de compétence ? Dans quelle mesure l´évaluation en situation de stage est-elle juste, considérant que le contexte (école, enseignant associé, etc.) varie ? Sur quels référents se baser pour mesurer les compétences quand peu de chercheurs s´entendent sur les caractéristiques du « bon enseignement » ? Les auteurs proposent des pistes de réflexion pour rationaliser les pratiques de régulation et d´évaluation des compétences professionnelles.